Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Kelas X Teknik Elektronika Industri Di SMK Negeri 1 Merdeka

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain penelitian yang digunakan ialah posttest only control design. Populasi dalam penelitian yang dilakukan yaitu seluruh siswa kelas X TEI SMK N 1 Merdeka Kabupaten Karo yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 72 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diambil dengan teknik random sampling yaitu kelas X TEI-1 dengan jumlah 36 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem
based learning dan kelas X TEI-2 dengan jumlah 36 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran ekspositori. Instrument yang digunakan pada penelitian ini berupa tes pilihan berganda yang terdiri dari 35 soal. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada saat melakukan post-test yaitu pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 77,35 sedangkan pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata 71,14,
sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh positif penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa.