Hubungan Pengetahuan Literasi Digital dan Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada Siswa Kelas XII di SMK Negeri 3 Panyabungan

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui bagaimana hubungan Pengetahuan Literasi Digital dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan, (2) Mengetahui bagaimana hubungan Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran dengan Sikap Terhadap Pekerjaan sebagai Teknisi pada Siswa Kelas XII SMK N 3 Panyabungan, (3) Mengetahui bagaimana hubungan Pengetahuan Literasi Digital dan Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran secara bersam - sama dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan. Teknik Pengambilan sampel menggunakan tabel krejhie. Teknik ini digunakan dengan 95% kepercayaan terhadap populasi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan sifatnya adalah penelitian korelasi. Pada penelitian ini menggunakan variabel bebas berupa Pengetahuan Literasi Digital dan Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran, dan variabel terikat berupa Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi. Merode Pengumpulan data menggunakan instrumen non-tes berupa angket dan instrumen tes berupa soal pilihan berganda.Teknik analisis menggunakan korelasi product momen,korelasi parsial dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan
yang positif dan signifikan antara Pengetahuan Literasi Digital dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan, Dibuktikan dengan harga rhitung > rtabel (0,705 > 0,176) dengan nilai signifikansi
lebih kecil dari 0,05 (0,00 < 0,00). (2) Terdapat Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan,
Dibuktikan dengan harga rhitung > rtabel (0,486 > 0,176) dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,00 < 0,05). (3) Terdapat Terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara Pengetahuan Literasi Digital dan Persepsi Siswa Tentang Inovasi Pembelajaran secara bersama-sama dengan Sikap Terhadap Pekerjaan Sebagai Teknisi pada siswa kelas XII SMK N 3 Panyabungan, Dibuktikan dengan harga
Rhitung > Rtabel (0,736 > 0,176) dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,00 < 0,05).