Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerita Pendek Berbasis Nilai Pendidikan Karakter Untuk Siswa SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menulis teks cerita
pendek berbasis nilai pendidikan karakter untuk siswa SMA kelas XI. Model
penelitian dan pengembangan yang digunakan ialah model dari Borg and Gall.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan yang dialami siswa ketika
menulis teks cerita pendek berbasi nilai pendidikan karakter. Selain itu, guru juga
belum menemukan indikator yang efektif terkait penilaian sikap, pengetahuan,
dan keterampilan dalam pembelajaran teks cerpen. Bahan ajar yang
dikembangkan telah melalui tahap validasi ahli materi dan uji coba lingkup kecil.
Subjek dalam penelitian ini yaitu 36 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kisaran. Hasil
uji coba terhadap keterampilan 36 siswa SMA kelas XI dalam menulis teks cerita
pendek tersebut, menunjukkan bahwa terdapat kenaikan nilai rata-rata peserta
didik dari nilai sebelumnya. Berdasarkan hasil validasi pakar, bahan ajar ini
dinyatakan sangat layak sebagai bahan ajar pendamping pembelajaran cerpen di
SMA. Teknik analisis data pada penelitian ini disajikan secara deskriptif
kuantitatif dan kualitatif. Aspek penilaian terhadap bahan ajar merujuk pada
relevansi isi bahan ajar, penggunaan bahasa dalam bahan ajar, kegrafikaan bahan
ajar, dan keterbacaan bahan ajar. Guru dan peserta didik dapat memanfaatkan
bahan ajar menulis teks cerita pendek berbasis nilai pendidikan karakter untuk
mengembangkan keterampilan menulis yang sesuai dengan nilai-nilai pendidikan
karakter.