Pengembangan E-Book Menggunakan Flip Pdf Pro Melalui Model Missouri Mathematics Project Untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognisi dan Self-Efficacy Matematis Siswa SMA Dharma Pancasila Medan

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengembangan e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran missouri mathematics project (MMP) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan self-efficacy matematis siswa SMA Dharma Pancasila Medan; 2) peningkatan kemampuan metakognisi siswa dengan e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran MMP yang dikembangkan; 3) peningkatan self efficacy matematis siswa dengan e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran MMP yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan modifikasi evaluasi formatif Tessmer. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) pengembangan e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran MMP untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan self efficacy matematis siswa sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif; 2) peningkatan kemampuan metakognisi dengan e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran MMP yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N gain pada uji coba I sebesar 0,65 meningkat menjadi 0,74 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori dari “sedang” ke “tinggi”; dan 3) peningkatan self-efficacy matematis siswa e-book menggunakan flip pdf pro melalui model pembelajaran MMP yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,36 meningkat menjadi 0,45 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”.