Pengembangan E-Modul Berbasis Model Problem Solving Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking (HOT) Fisika Materi Termodiamika Di SMA

Penggunaan e-modul berbasis problem solving merupakan salah satu cara untuk meningkatkan Higher Order Thinking (HOT). E-modul berbasis problem solving ini diharapkan dapat menjadi sumber belajar keaktifan proses pembelajaran pada materi termodinamika di SMA. Tujuan dari penelitian ini untuk mengevaluasi tingkat kelayakan, keefektifan, kepraktisan. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development (R&D ) melalui model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan tahapan kegiatan sebgai berikut : (1) Analysis, mengumpulkan informasi; (2) Design, mendesain e-modul berbasis problem solving dan instrument penilaian; (3) Development, memvalidasi desain e-modul, perbaikan desain e-modul dan uji coba e-modul; (4) Implementation, uji e-modul; (5) Evaluation, revisi terhadap produk yang telah didesain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji kelayakan ahli materi sebesar 89% dan pada ahli media sebesar 91% yang artinya e-modul berada pada kategori sangat layak. Pada hasil uji kepraktisan siswa dan guru diperoleh skor rata-rata masing-masing sebesar 85% dan 86% yang menunjukkan tingkat kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan diperoleh berdasarkan rata-rata peningkatan N-Gain dan peningkatan ketuntasan klasikal hasil belajar masing masing sebesar 0,47 dengan kriteria sedang dan 80,58% pembuatan e-modul berbasis problem solving dalam kategori sangat efektif. Hal ini berarti bahwa e modul berbasis problem solving telah memenuhi kriteria layak, praktis dan efektif.