PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Numbered Heads Together (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI KOMPONEN EKOSISTEM DAN INTERAKSINYA DI SMA N 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X pada materi komponen ekosistem dan interaksinya di SMA Negeri 1 Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Populasi penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Medan dengan jumlah 423 orang. Sampel penelitian berjumlah 68 orang yaitu kelas X-8 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran model NHT dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol dengan metode diskusi kelompok. Data diperoleh dengan instrumen tes berjumlah 30 soal yang telah divalidasi oleh validator. Hasil penelitian pengaruh model NHT terhadap hasil belajar kognitif, terdapat pengaruh model NHT terhadap hasil belajar kognitif dimana hasil uji t menunjukkan nilai sig 2-tailed < α (0,05) 4,215 > 1,996 sehingga Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi komponen ekosistem terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi komponen ekosistem dan interaksinya di SMA N 1 Medan.