PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN KVISOFT FLIPBOOK MAKER UNTUK MENINGKATKAN PROSES KETERAMPILAN MEMBACA DAN MOTIVASI SISWA KELAS V SD NEGERI 106817 SIDODADI

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya proses keterampilan membaca dan
motivasi siswa. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan model 4-D (Four D). Pembahasan penelitian
disesuaikan dengan prosedur penelitian dan pengembanagn 4-D yaitu :
pendefenisisan (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan
penyebaran (disseminete). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri
106817 Sidodadi yang berjumlah 21 siswa. Penelitian tingkat kelayakan e-modul
berdasarkan uji validitas para ahli. Keefetifan e-modul diperoleh dari lembar
keterampilan membaca dan angket motivasi siswa. Hasil uji praktikalitas
diperoleh dari angket respons guru dan angket respons siswa. Hasil penilaian
kelayakan e-modul oleh validasi ahli materi sebesar 83% dengan kategori valid,
validasi ahli bahasa sebesar 86% dengan kategori sangat valid, dan validasi ahli
desain sebesar 88% dengan kategori sangat valid. Hasil uji efektifitas bahan ajar
yang dilakukan dengan persentase kentutasan klasikal meningkat dari pretest ke
postest sebesar 57% menjadi 90%. Nilai rata-rata pretest yaitu 63 dengan 12 siswa
yang tuntas belajar dan nilai rata-rata postest sebesar 83 dengan 19 orang siswa
yang tuntas belajar dari 21 orang siswa. Nilai gain scrore mencapai 0,77 dengan
kriteria tinggi. Nilai penilaian proses keterampilan membaca siswa dileperoleh
hasil 83% dengan kategori sangat baik. Penilaian hasil motivasi membaca siswa
pada kondisi awal terdapat 6 orang siswa belum termotivasi dan 15 orang siswa
sudah termotivasi dengan kategori cukup sebesar 10 orang siswa, tinggi 5 orang
siswa. Pada konsidi akhir semua siswa sudah termotivasi dengan kategori cukup
sebanyak 2 orang siswa, kategori tinggi sebanyak 10 orang siswa, dan sangat
tinggi sebanyak 9 orang siswa. Hasil penilaian proses keterampilan membaca dan
motivasi siswa dapat dikatakan bahan ajar efektif untuk digunakan. Hasil
praktikalitas bahan ajar melalui angket respons guru diperoleh nilai 90% dengan
kategori sangat praktis dan angket respons siswa diperoleh nilai 87% dengan
kategori sangat praktis. Hasil yang diperoleh dari angket respons guru dan angket
respons siswa menunjukkan bahawa e-modul praktis untuk digunakan. Hasil ini
menunjukkan bahwa penggunaan e-modul berbantuan Kvisoft Flipbook Maker
meningkatkan proses keterampilan membaca dan motivasi siswa kelas V SD
Negeri 106817 Sidodadi kecamatan Biru-Biru.