PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS II SD NEGERI 066053 MEDAN DENAI T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa Kelas II SD Negeri 066053 Medan Denai T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 066053 Medan Denai yang berjumlah 38 siswa. Sampel penelitiannya adalah kelas II-A yang berjumlah 19 siswa pada kelas eksperimen dan kelas II-B yang berjumlah 16 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik uji-t (t-test) dengan menggunakan SPPS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa menggunakan pembelajaran media flashcards lebih tinggi dibandingkan pemahaman kosa kata bahasa Inggris yang menggunakan media pembelajaran konvensional berbasis buku cetak. Secara statistik hasil posttest siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 78,15 dan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata 72,18. Dengan demikian perbandingan rata-rata hasil belajar siswa yang berbeda adalah 78,15 > 72,19. Pada uji Independent Sample T-Test menunjukkan Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,041 < 0,05 artinya Hɑ diterima dan �0 ditolak. Jadi disimpulkan penggunaan media pembelajaran flashcard terhadap pemahaman kosakata bahasa Inggris kelas II SD Negeri 066053 Medan Denai T.A 2023/2024. Dengan demikian, media flashcard ini dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada tingkat Sekolah Dasar.