PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS HOTS BERBANTUAN WORDWALL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DOLOK MERAWAN

Instrumen evaluasi atau alat evaluasi merupakan suatu alat yang memenuhi persyaratan akademis. Istrumen evaluasi di SMP Negeri 1 Dolok Merawan masih menggunakan alat evaluasi berupa kertas belum menggunakan evaluasi pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan alat evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis HOTS berbantuan wordwall siswa kelas VII SMP Negeri 1 Dolok Merawan. Jenis penelitian ini menerapkan metode penelitian Research and Development (R&D). Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Dolok Merawan yang menggunakan alat evaluasi pembelajaran berbasis HOTS dengan bantuan wordwall dengan jumlah 32 peserta didik. Objek penelitian yaitu mata pelajaran Bahasa Inggris pada materi membaca (reading) dalam bentuk berbantuan wordwall. Penelitian ini memiliki tahapan uji validasi oleh ahli materi, ahli media, ahli desain instruksional, ahli bahasa dan ahli evaluasi. Penelitian ini memiliki tahapan uji coba yakni uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama dan uji coba lapangan operasional. Penelitian ini juga dilakukan uji keefektifan alat evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis HOTS berbantuan wordwall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan alat evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis HOTS berbantuan wordwall “lebih efektif” dibanding mereka yang menerapkan metode pembelajaran konvensional. Hal tersebut diperlihatkan dengan perolehan pengkalkulasian yang didapatkan thitung = 2,28 dan ttabel = 2,00 dimana 2,28 > 2,00 untuk taraf signifikansi senilai 0,05. Nilai keefektifan alat evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis HOTS berbantuan wordwall lebih tinggi yaitu sebesar 80,28% daripada hasil belajar siswa dengan menggunakan metode konvensional dengan nilai sebesar 75,25%.