PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN 101916 ARASKABU T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media big book terhadap
kemampuan membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas II SDN
101916 Araskabu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
menggunakan metode eksperimen dengan jenis Pre-Experimental Design dengan
desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas
II SDN 101916 Araskabu Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 31 siswa.
Sampel dalam penelitian ini adalah total sampling yaitu sampel sama dengan
populasi dengan jumlah siswa kelas II 31 siswa. Pengumpulan data yang dilakukan
menggunakan teknik tes lisan yaitu data skor perolehan hasil kemampuan membaca
murid yang dikumpulkan dengan menggunakan tes melalui membaca, wawancara,
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa analisis statistik Deskriptif
dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media
big book terhadap kemampuan membaca pada mata pelajaran bahasa Indonesia
siswa kelas II SDN 101916 Araskabu, dilihat dari nilai rata-rata yang mana nilai
pretest 64,25 menjadi 75,29 dengan nilai tertinggi 100 yang diperoleh 2 siswa dan
nilai yang terendah ialah 37 yang diperoleh 1 siswa. Perhitungan hasil uji hipotesis
menunjukkan nilai thitung dengan ttabel diperoleh thitung > ttabel yaitu nilai 7,07>1,69,
maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima yang berarti
bahwa ada pengaruh media big book terhadap kemampuan membaca pada mata
pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 101916 Araskabu.