PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN DESMOS BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN RESILIENSI SISWA KELAS VIII SMPN 1 IDI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) validitas, kepraktisan dan efektifitas media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang dikembangkan terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis dan resiliensi siswa di SMPN 1 Idi; 2) peningkatan kemampuan representasi matematis siswa melalui media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang dikembangkan; 3) peningkatan resiliensi siswa melalui media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Tessmer tipe formative evaluation. Model pengembangan ini terdiri dari 2 tahap pengembangan yaitu preliminary (penentuan) dan prototyping (desain dan evaluasi). Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) Media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis dan resiliensi siswa yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif; 2) Peningkatan kemampuan representasi matematis menggunakan media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,41 meningkat menjadi 0,47 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”; dan 3) Peningkatan resiliensi siswa dengan pendekatan RME yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,33 meningkat menjadi 0,51 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan guru menggunakan media pembelajaran interaktif berbantuan desmos dalam pembelajaran persamaan garis lurus guna meningkatkan kemampuan representasi matematis dan resiliensi siswa.