PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN DESMOS BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN RESILIENSI SISWA KELAS VIII SMPN 1 IDI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) validitas, kepraktisan dan
efektifitas media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang
dikembangkan terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis dan
resiliensi siswa di SMPN 1 Idi; 2) peningkatan kemampuan representasi matematis
siswa melalui media pembelajaran interaktif berbantuan desmos berbasis RME
yang dikembangkan; 3) peningkatan resiliensi siswa melalui media pembelajaran
interaktif berbantuan desmos berbasis RME yang dikembangkan. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan
Tessmer tipe formative evaluation. Model pengembangan ini terdiri dari 2 tahap
pengembangan yaitu preliminary (penentuan) dan prototyping (desain dan
evaluasi). Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) Media pembelajaran
interaktif berbantuan desmos berbasis RME untuk meningkatkan kemampuan
representasi matematis dan resiliensi siswa yang dikembangkan sudah memenuhi
kriteria valid, praktis dan efektif; 2) Peningkatan kemampuan representasi
matematis menggunakan media pembelajaran interaktif berbantuan desmos
berbasis RME yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I
sebesar 0,41 meningkat menjadi 0,47 pada uji coba II, artinya berada dalam
kategori “sedang”; dan 3) Peningkatan resiliensi siswa dengan pendekatan RME
yang telah dikembangkan dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,33
meningkat menjadi 0,51 pada uji coba II, artinya berada dalam kategori “sedang”.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan guru menggunakan media pembelajaran
interaktif berbantuan desmos dalam pembelajaran persamaan garis lurus guna
meningkatkan kemampuan representasi matematis dan resiliensi siswa.