Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Aplikasi Sparkol VideoScribe pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Medan

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan media pembelajaran Sparkol Videoscribe pada mata pelajaran fisika yang valid dan memiliki dampak kelayakan, kepraktisan dan efektifitas. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran Sparkol Videoscribe pada mata pelajaran fisika yang valid dan memiliki dampak kelayakan, kepraktisan dan efektifitas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang menggunakan aplikasi Sparkol Videoscribe. Langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut (1) Analisis Kebutuhan, (2) Tahapan Desain, dan (3) Tahapan Pengembangan dan Implementasi. Kevalidan media pembelajaran dinilai oleh ahli materi, ahli media. Kemenarikan media dinilai oleh guru dan siswa. Kevalidan materi memiliki nilai sebesar 97,2% dengan kategori sangat baik, kevalidan media sebesar 92,2% dengan kategori sangat baik. Kemenarikan oleh guru sebesar 96,4% dengan kategori sangat baik dan kemenarikan oleh siswa sebesar 94,5% dengan kategori sangat baik. Penelitian pengembangan ini telah dilakukan dan diterapkan di kelas XI MIA 2 SMA Negeri 16 Medan. Efek potensial penggunaan media terlihat dari hasil belajar sebelum dan sesudah menggunaan media pembelajaran Sparkol Videoscribe dengan hasil rata-rata peningkatan hasil belajar sebesar 54,07% pada kelas eksperimen dengan kategori cukup baik. Hal ini menunjukan media pembelajaran menggunakan media video yang dikembangkan aplikasi Sparkol Videoscribe memiliki dampak kelayakan, kepraktisan dan efektifitas.