PENGARUH MODEL WHOLE LANGUAGE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN 107400 BANDAR KHALIPAH T.A. 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model whole language
terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman bahasa Indonesia di
kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah T.A 2023/2024. Metode penelitian ini
adalah metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian quasi
experimental (experimental semu), bentuknya desain nonequivalent control group
design. Sampel penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN 107400 Bandar
Khalipah yang berjumlah 38 siswa dengan kelas eksperimen kelas IV-A sebanyak
18 orang dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol sebanyak 20 orang. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari
25 soal. Teknik analisis data yang digunakan secara statistic melalui uji t-test yaitu
uji t untuk dua sampel independen (dependent sampel t-test). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa model whole language berpengaruh terhadap peningkatan
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah.
Secara deskriptif nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 72,8 lebih kecil dari
nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 80,67. Selanjutnya hasil uji
hipotesis uji t diperoleh thitung > ttabel atau 4,0181 > 2,0280 dengan taraf
signifikan 5% atau 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan
demikian secara statistik dinyatakan bahwa model Whole Language berpengaruh
secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman
bahasa Indonesia di kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah T.A. 2023/2024
dengan tingkat kepercayaan 95%.