PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBASIS PUZZLE MAKER TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SD IT AL-FATIH BANDAR KHALIPAH T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving berbasis Puzzle Maker terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD IT Al-Fatih. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan jenis Pre-Experimental Design dengan desain One Group Preteset-Posttest Design. Dengan populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD IT Al-Fatih Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 46 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV Abdullah Bin Mas‟ud dengan jumlah 24 siswa. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Pada teknik tes berupa soal pilihan berganda yang terlebih dahulu sudah di uji dan dianalisis dengan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data berupa uji hasil belajar dan uji hipotesis dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving berbasis Puzzle Maker terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV di SD IT Al-Fatih, dilihat dari hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dengan Asymp. Sig (2-tailed) bernilai 0,00. Karena nilai 0,00 lebih kecil dari < 0,05, maka hipotosis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima yang berarti bahwa ada pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbasis Puzzle Maker terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD IT Al-Fatih Bandar Khalipah T.A 2023/2024.