PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD SWASTA KENCANA SASTRA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN T.A 2022/2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran
Course Review Horay (CRH), terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Swasta
Kencana Sastra Kecamatan Percut Sei Tuan T.A 2022/2023. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V SD Swasta Kencana Sastra yang berjumlah
sebanyak 45 siswa, 25 siswa untuk kelas eksperimen dan 20 siswa untuk kelas
kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang berbentuk pilihan ganda. Nilai
rata-rata kelas eksperimen adalah 91,68. Sedangkan untuk kelas kontrol adalah
82,2. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa
kelas ekperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Data dianalisis dengan uji
hipotesis yang digunakan adalah uji-t yang dilanjutkan dengan uji signifikan pada
taraf nyata α = 0,05. Berdasarkan hasil tersebut terhadap perbedan antara motode
Course Review Horay dengan metode pembelajaran konvensional. Dari hasil
hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 6,645 > 2,02 pada taraf α = 0,05. Maka H0
ditolak dan Ha diterima, sehingga disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh yang
signifikan dengan menggunakan metode Pembelajaran Course Review Horay
terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 kelas V SD Swasta Kencana Percut
Seituan T.A 2022/2023” teruji kebenarannya. Berdasarkan penjelasan yang telah
dipaparkan diatas dapat disimpulkan bahwa metode Pembelajaran Course Review
Horay dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.