PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POGIL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI POWTOON PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Penelitian ini menggunakan dua sampel kelas yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan masing – masing kelas terdiri dari 32 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest dan postest melibatkan kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen test yang digunakan adalah 20 soal pilihan berganda dan instrument non tes berupa angket minat sebanyak 20 pernyataan. Untuk uji hipotesis digunakan uji t dan uji korelasi product moment. Hasil penelitian diperoleh nilai pada hipotesis I yaitu thitung > ttabel dimana harga thitung 13,33 dan ttabel sebesar 2,04 menyatakan bahwa hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran POGILberbantuan video animasi Powtoon lebih besar daripada yang dibelajarkan dengan metode konvensional, sedangkan untuk uji hipotesis II diperoleh nilai thitung > ttabel dengan harga 0,63 > 0,34 sehingga hal ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa dengan hasil belajar siswa memiliki korelasi dengan kategori yang tinggi.