PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATERI ASAM BASA

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk mengembangkan bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dilatar belakangi oleh adanya ketuntasan belajar kimia yang masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan persen ketuntasan kimia yang masih 48,5% dimana dikatakan tuntas belajar secara klasikal jika presentasi yang dicapai sekurang-kurangnya 65%. Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah Model 4D. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat validitas dan respon peserta didik dan guru terhadap LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi asam basa yang dikembangkan. Penelitian ini dilakukan dengan empat tahapan yaitu tahap pendefinisian (define) yang terdiri dari tahap analisis awal, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep dan spesifikasi tujuan. Tahap perancangan (desain) yang terdiri dari pemilihan format, pemilihan media dan rancangan awal. Tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Hasil dari penelitian ini didapatkan hasil uji validitas oleh ahli media sebesar 84,23%, oleh ahli materi sebesar 62,35% dengan kategori layak digunakan untuk kegiatan pembelajaran setelah dilakukan perbaikan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat dikatakan bahwasanya LKPD yang dikembangkan telah memenuhi komponen-komponen yang terdapat dalam model pembelajaran berbasis proyek. Sedangkan hasil respon guru sebesar 90% dan hasil dari respon peserta didik sebesar 87% dengan kategori layak. Sehingga produk LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi asam basa dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran.