PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PENDEKATAN REALITA TERHADAP EFIKASI DIRI SISWA KELAS X SMK SWASTA GALANG INSAN MANDIRI (GIM) KOTA BINJAI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Bimbingan
Kelompok Melalui Pendekatan Realita Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas X SMK
Swasta Galang Insan Mandiri (GIM) Kota Binjai. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen
semu dengan pretest-posttest group design. Subjek penelitian ini adalah 7 orang
siswa kelas X yang memiliki skor efikasi diri rendah. Data penelitian
dikumpulkan dengan angket efikasi diri berjumlah 25 item pernyataan yang telah
valid dan reliabel. Angket diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan
bimbingan kelompok. Data dianalisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat
apakah ada pengaruh signifikan pemberian bimbingan kelompok pendekatan
realita terhadap efikasi diri siswa. Hal ini dapat diperoleh dari hasil perhitungan
dengan skor tes awal (pre-test) pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata =
48,7 sedangkan data post-test diperoleh rata-rata = 81. Hal ini dapat diperoleh dari
uji wilcoxon yang menunjukkan bahwa uji tentang wilcoxon diperoleh Jhitung= 18
sedangkan Jtabel = 2. Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilcoxon
untuk n = 7, α= 0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis,
hipotesis diterima jika Jhitung> Jtabel dimana 18 > 2, dari perhitungan ini dapat
dilihat bahwa perlakuan pada kelompok eksperimen artinya hipotesis diterima.
Hal ini menunjukkan ada pengaruh bimbingan kelompok pendekatan realita
terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas X SMK Swasta Galang Insan Mandiri (GIM)
Kota Binjai.