PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK REFRAMING TERHADAP PERSEPSI SISWA PADA GURU BIMBINGAN KONSELING KELAS XI-2 SMAN 1 SEI RAMPAH TA. 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik
reframing terhadap persepsi siswa pada guru bimbingan konseling kelas XI-2
SMAN 1 Sei Rampah T.A 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi
experiment) dengan one group pre-test post-test design. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI-2 SMAN 1 Sei Rampah yang berjumlah 7 siswa.
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala likert berjumlah 50 item yang
telah valid dan reliabel. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji
wilcoxon. Berdasarkan hasil data skor pre-test diperoleh rata-rata sebesar 129,28
sedangkan hasil data skor post-test diperoleh rata-rata sebesar 162,28, artinya
terjadi perubahan peningkatan persepsi siswa pada guru bimbingan konseling
setelah dilaksanakan konseling kelompok teknik reframing sebesar 26%. Hasil
analisis uji wilcoxon menunjukkan nilai Jhitung = 6 dengan α = 0,05 dan n = 7 maka
dapat diperoleh nilai Jtabel adalah 2, sehingga dari data tersebut terlihat bahwa
Jhitung > Jtabel yaitu 6 > 2, artinya hipotesis diterima. Disimpulkan bahwa ada
pengaruh konseling kelompok teknik reframing terhadap persepsi siswa pada guru
bimbingan konseling kelas XI-2 SMAN 1 Sei Rampah TA. 2024/2025.