Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Menggunakan Flip PDF Professional Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA Negeri 16 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan e-modul berbasis problem based learning menggunakan Flip PDF Professional yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa SMA Negeri 16 Medan pada pokok bahasan Analisis Regresi dan Analisis Korelasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi e-modul, lembar Modul Ajar, tes kemampuan literasi matematis (pretest dan posttest), dan angket respon. Setelah emodul dan instrumen dinyatakan valid oleh dosen validator ahli media dan ahli materi, dilanjutkan dengan uji keterbacaan dan uji lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul berbasis problem based learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dengan persentase dari ahli materi sebesar 87,5% dan dari ahli media sebesar 85%% dengan kategori sangat valid, (2) e-modul berbasis problem based learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria praktis dengan persentase dari angket kepraktisan untuk guru sebesar 93% dan angket respon siswa sebesar 85,5%, (3) e-modul berbasis problem based learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif yang ditentukan dari (a) ketercapaian ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 87,09%; (b) ketercapaian ketuntasan indikator yang dirumuskan yaitu merumuskan matematika sebesar 96,70%, menerapkan matematika sebesar 93,50%, dan menafsirkan matematika sebesar 77,40%; (c) respon positif siswa terhadap kegiatan pembelajaran sebesar 97,98%; dan (d) peningkatan kemampuan literasi matematis siswa setelah belajar menggunakan e-modul mengalami peningkatan ditinjau dari nilai n-gain meningkatan berada pada kategori sedang dengan rata-rata 0,64.