PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE 3 BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAM KONSEP MATEMATIS DI SMPN 3 STABAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas (kevalidan, kepraktisan dan keefektifan) hasil pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Articulate Storyline 3 berbasis android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas VIII-2 SMPN 3 Stabat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket dan tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran interaktif berbantuan Articulate Storyline 3 berbasis android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis yang telah dikembangkan oleh ahli media dan ahli materi diperoleh rata-rata presentase sebesar 93% dan 96,3% yang dikategorikan “sangat valid” atau layak digunakan. Rata-rata presentasi kepraktisan dari respon guru matematika sebesar 94,5% dikategorikan “sangat praktis”. Dan memperoleh rata-rata presentase keefektifan dari respon peserta didik sebesar 94,75% yang dikategorikan “sangat efektif”. Media pembelajaran dikatakan efektif dilihat dari ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal mencapai 90%. Presentase Peningkatan proses jawaban peserta didik dilihat dari peningkatan tes kemampuan pemahaman konsep matematis berdasarkan uji nilai N-Gain sebesar 0,77% yang dikategorikan tinggi. Dengan demikian berdasarkan dari hasil validasi ahli media, ahli materi, guru matematika SMP dan respon peserta didik bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan Articulate Storyline 3 berbasis android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis telah dikembangkan layak dan teruji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik.