PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dengan yang menerapkan model pembelajaran konvensional, dan untuk mengetahui apakah terdapat atau tidak terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe the power of two terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP PRAYATNA MEDAN T.A 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas IX-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two memperoleh nilai N-Gain 0,7146 yang termasuk dalam kategori tinggi dan pada kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai N-Gain dengan persentase 0,5619 yang termasuk dalam kategori sedang. Uji hipotesis memperoleh nilai �ℎ�����≥������ (2,924≥1,690) yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe the power of two terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMP PRAYATNA MEDAN.