Studi Komparasi Penggunaan Metode Course Review Horay dengan Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Tema 1 Subtema 2 Kelas V SDN 013858 Mekar Baru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran course review horay dan teams games tournament terhadap hasil belajar kognitif siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Komparasi dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel digunakan dengan teknik random sampling. Hasil posttest di kelas eksperimen 1 didapatkan nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 80. Sedangkan pada kelas eksperimen 2 didapatkan nilai terendah adalah 65 dan nilai tertinggi adalah 90, nilai rata-rata pada kelas eksperimen 1 adalah 74,25 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 2 adalah 79,25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan model pemnbelajaran Course Review Horay dan Teams Games Tournament terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari data hasil hipotesis menggunakan Uji t diperoleh Thitung adalah 2,092 sedangkan Ttabel adalah 2,0243 , karena Thitung > Ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan terdapat perbedaan model pembelajaran Course Review Horay dan Teams Games Tournament terhadap hasil belajar siswa pada Tema 1 Sub tema 2 Kelas V SDN Mekar Baru , dengan nilai selisih 5 dengan metode pembelajaran yang lebih unggul adalah tipe Teams Games Tournament