Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 133888 Sei Tualang Raso Kota Tanjungbalai Tahun Ajaran 2019/2020.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Perhatian Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 133888 Sei Tualang Raso, Kota Tanjungbalai Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian menggunakan korelasi. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 133888 Sei Tualang Raso, Kota Tanjungbalai yang berjumlah 49 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan instrument skala dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas instrument. Hasil uji validitas butir untuk skala perhatian orang tua dari 40 butir dinyatakan valid semua. Reliabilitas alpha untuk skala perhatian orang tua sebesar 0,966. Sedangkan uji persyaratan menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Uji hipotesis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 133888 Sei Tualang Raso, Kota Tanjungbalai Tahun Ajaran 2019/2020. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai signifikansi (sig) pada hasil perhitungan lebih kecil dari pada 0,05 yaitu 0,005 (0,005 < 0,05), dan melalui hasil yang titunjukkan dengan nilai Fhitung 8,616 > Ftabel 4,05. Sehingga terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dan prestasi belajar siswa