DIE ERSTELLUNG DER INTERAKTIVEN STUDENTENAUFGABENBLÄTTER ZUM THEMA "SPRACHE IM KURS”

Das Ziel dieser Untersuchung ist die Interaktiven Studentenaufgabenblätter mit
Hilfe der website Aplikation "Wizer.me" zum Thema "Sprache im Kurs" zu
erstellen. Diese Untersuchung nutzt die Theorie von Richey und Klein (2017), die
drei Phasen umfasst sind, die Planung, die Erstellung und Evaluation. Diese
Untersuchung verwendete Material ist Grammatik zum Thema "Sprache im Kurs"
nämlich; der Artikel, das Nomen, bestimmte und unbestimmte Artikel, W-Frage
und Satzfrage. Die verwendete Datenquelle ist das Buch Studio Express A1,
Cornelsen, von Herman Funk und Chirstina Kuhn. Das Ergebnis dieser
Erstellungsuntersuchung ist ein interaktiver Studentenaufgabennlätter mit Hilfe
der Website-Applikation "Wizer.me" zum Thema "Sprache im Kurs". Diese
interaktiven Studentenaufgabenblätter ist online verfügbar. Das verwendete
Material wurde von einem Materialexperten mit einer Note von 95,8 validiert.
Diese interaktiven Studentenaufgabenblätter wurde von Medienexperten mit
einem Ergebnis von 92,8 validiert. Das Ergebnis von dieser Untersuchung kann
als Unterrichtsmaterial eingesetzt werden. Durch die Ergebnisse dieser
Erstellungsuntersuchung wird gehofft, dass es nützlich und hilfreich sein kann,
um Studenten zu motivieren, ihre deutschen Grammatikkenntnisse zu verbessern,
indem sie mit Hilfe von "Wizer.me" für Grammatik in Form von interaktiven
Studentenaufgabenblätter.