Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual berbentuk Animasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 067245 Medan Selayang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan media audiovisual berbentuk animasi pada siswa kelas IV SD Negeri 067245 Medan Selayang. Model penelitian yang digunakan adalah penelitiandan pengembangan (R&D) dengan menggunakan desain 4D dari Thiagarajan. Subjek penelitian ini validator ahli materi, dan media, guru, serta siswa kelas IV sebanyak 54 orang yang masing-masing terdiri dari 27 siswa dikelas eksperimen dan 27 siswa di kelas kontrol. Berdasarkan temuan penelitian hasil validasi oleh ahli materi sebesar 89%, ahli media 88% dan masuk dalam kategori valid (layak). Hasil validasi media oleh siswa memperoleh 92,8% dan masuk dalam kategori “Sangat Layak” Selanjutnya hasil kepraktisan memperoleh hasil angket guru 87,5% dengan kategori “Sangat Praktis” dan respon siswa memperoleh persentase 90% dengan kategori “Sangat Praktis”, dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan praktis untuk digunakan. Motivasi siswa sebelum menggunakan produk pada kelas eksperimen memperoleh 65.8% setelah menggunakan produk menjadi 94.3%, sedangkan motivasi belajar pada kelas kontrol sebelum menggunakan media cetak 66% menjadi 75% setelah menggunakan media cetak. Nilai pretest pada kelas eksperimen menunjukkan hasil rata-rata 63 dan nilai postest menunjukkan hasil rata-rata 91, N-Gain 0.8 Dengan kriteria “Tinggi”, Sedangkan nilai pretest pada kelas kontrol mendapatkan rata-rata 66 dan nilai postest 73 , dengan N-Gain Score 0,2 sehingga dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol, hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audiovisual berbentuk animasi sangat layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran dan efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.