Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Selama Pasca Pandemi Di SMA Negeri 10 Medan,

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa selama pasca pandemi di SMAN 10 Medan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: apakah terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa selama pasca pandemi di SMAN 10 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Jenis penelitian ini adalah korelasional untuk mengetahui hubungan dua variable. Penelitian ini dilaksanakan
pada bulan Februari s/d April 2023. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Semester 2 sebanyak 51 orang. Instrumen yang digunakan adalah skala untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa. Besarnya pengaruh
kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa dapat diketahui melalui hasil uji t yang sudah dibuat antara variabel x dan variabel y dimana hasil uji t signifikan dengan nilai t hitung > t tabel yakni 0,883 < t tabel 1,675 dan 0,82 > 0,05. Selain itu, untuk melihat seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa, dapat diketahui melalui perhitungan determinasi
yang telah dilakukan yakni 1,6% dengan sisanya 98,4% yang disebabkan oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Adapun rata-rata skor indikator kecerdasan emosional yaitu 122,95 yang dikategorikan sedang.