Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Pada Tari Mak Inang Pak Malau Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Simpang Empat Kabupaten Asahan

Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran Probing Prompting untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Simpang Empat Kabupaten Asahan, Agar mengetahui hasil belajar dengan penerapan model Probing Prompting pada tari Mak Inang Pak Malau. Adapun teori yang menjadi pijakan pada penelitian ini adalah teori model Probing Prompting menurut Suherman&Huda (2013:281). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi yang terdapat pada penelitian ini adalah siswa/siswi kelas XI SMAN 1 Simpang Empat. Sampel yang diambil untuk penelitian ini adalah kelas XI SMAN 1 Simpang Empat yang memiliki jumlah siswa sebanyak 32 orang. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi, Wawancara dan dokumentasi. Pada pembelajaran seni tari dalam K 4.1 Memeragakan Gerak Tari Berdasarkan fungsi, teknik, bentuk, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan model Probing Prompting dari rata rata 67,53 (pre-test) meningkat menjadi 87,93 (Posttest) Hasil tersebut menunjukkan penggunaan model Probing Prompting pada pembelajaran seni tari dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Simpang Empat. Hasil tersebut diperoleh dari analisis uji T berpasangan yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu (14,8 > 1,6737), sehingga hipotesis diterima.