Pengaruh Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 2 Siswa Kelas III MI Madinatussalam T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikasi dari metode pembelajaran role playing pada pembelajarantematik muatan pelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia pada tema 3 subtema 2 pembelajaran 2 untuk siswa kelas III MI Madinatussalam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III A dan III B MI Madinatussalam tahun 2023/ 20224. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A dan III B MI Madinatussalam yang berjumlah 64 orang siswa yang masing-masing kelas berjumlah 32 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket validasi dan tes (soal). Hasil penelitian dalam penelitian ini menunjukkan: nilai signifikansi untuk data pretest dan postest kelas eksperimen adalah 0,1216 ≥ 0,05 dan 0,238 ≥ 0,05 yang berarti data berdistribusi normal dan nilai signifikansi untuk data pretest dan postest kelas kontrol adalah 0,2581 ≥ 0,05 dan 0,238 ≥ 0,05 yang berarti data berdistribusi tidak normal. Uji homogenitas menggunakan uji Hartley dengan perolehan nilai signifikansi pretest 1,822 dan perolehan nilai signifikansi posttest 1,822 yang dimana ≥ 0,05 maka dinyatakan homogen. Nilai uji-T post test eksperimen 84,063 dan post test kontrol 65,156, pada taraf signifikansi 0,05 yang dimana ≤ 0,05, dapat disimpulkan bahwa memiliki pengaruh yang signifikan pada metode pembelajaran role playing terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik muatan pelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia pada tema 3 sub 2 pembelajaran 2 kelas III MI Madinatussalam T.A 2023/2024.