Pengembangan Modul Ajar IPAS Berbasis Kearifan Lokal dengan Menggunakan Flipbook di kelas IV SDN 34 Mampang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan modul ajar IPAS berbasis kearifan lokal dengan menggunakan flipbook di kelas IV SDN 34 Mampang. Bentuk studi ini dikenal sebagai penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan desain 4D dari Thiagarajan. Subjek penelitian ini merupakan tiga validator ahli materi, desain dan bahasa, guru, serta peserta didik kelas IV sebanyak 40 orang yang masing-masing terdiri dari 20 peserta diidk di kelas kontrol dan 20 di kelas eksperimen. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil validasi ahli desain 99,07%, ahli materi 92,85%, dan ahli bahasa 87,50%. Hasil ini menunjukkan kriteria yang sangat layak untuk digunakan dalam penelitian. Kuesioner respon guru juga membuahkan hasil 96,87%. Nilai pretes menunjukkan hasil rata-rata 53,3%, dan nilai postes menunjukkan hasil rata-rata 75,55%, N-Gain sebesar 0,45, Hal ini berarti peningkatan nilai hasil belajar siswa tergolong sedang. Kemudian diperoleh nilai sebesar 0,001 berarti nilai Sig < 0,05 sehingga menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada Kelas Eksperiment dengan Kelas Kontrol, hal ini dapat dimaknai bahwa modul ajar IPAS berbasis Kearifan lokal dengan menggunakan Flipbook efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dan telah mencapai taraf keefektifan.