Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantuan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tema 8 Di SDN 060874 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model kooperatif tipe Think Talk Write berbantuan video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 8 lingkungan sahabat kita,sub tema Manusia dan Lingkungan di SDN 060874 Medan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini semua peserta didik kelas V SDN 060874 Medan. Sampel penelitian ini adalah kelas V-A dan V-B dengan Kelas A sebagai kelas eskperimen dan kela V-B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe think talk write berbantuan video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 8 di SDN 060874 Medan.