Evaluasi Guru PJOK Dalam Menilai Hasil Belajar Peserta Didik di SMA/SMK Se-Kecamatan Siborongborong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui guru PJOK dalam menilai peserta didik dalam aspek afektif, kognitif dan psikomotorik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive random sampling, dimana penulis mengambil 35 dari populasi yang ada untuk dijadikan sample. Sampel dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah yang bejumlah 7 orang, wakil kepala sekolah yang berjumlah 7 orang, guru PJOK yang berjumlah 7 orang dan peserta didik yang berjumlah 12 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik survei dengan menggunakan angket atau kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif presentase.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan guru PJOK dalam menilai hasil belajar peserta didik di SMA/SMK Se-Kecamatan siborongborong dalam aspek afektif secara keseluruhan 77,91% dengan kategori “baik”, kognitif secara keseluruhan 84,53% dengan kategori “sangat baik” dan psikomotorik secara keseluruhan 70,95% dengan kategori “baik”, artinya guru PJOK dalam menilai hasil belajar peserta didik sudah terlaksana dengan baik.