Pengembangan Bahan Ajar Teks Deskripsi Berbasis Media Diorama Digital untuk Siswa Kelas VII SMP

Masalah penelitian ini adalah kesulitan siswa kelas VII SMP ketika menyajikan/menulis teks deskripsi sesuai dengan konteks lokal dan lingkungan- sekitar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) proses pengembangan modul teks deskripsi berbasis media diorama digital, (2) kelayakan modul teks deskripsi berbasis media diorama digital, dan (3) keefektifan modul teks deskripsi berbasis media diorama digital. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan berdasarkan model pengembangan Borgand Gall yang diadaptasi oleh Sugiyono, terdiri atas 10 langkah, yaitu penemuan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi, revisi produk, uji coba produk, revisi, ujicoba lapangan terbatas, revisi, dan produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan menghasilkan produk berupa modul teks deskripsi berbasis media diorama digital, (2) modul teks deskripsi berbasis media diorama digital yang dikembangkan sudah layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 85,34%, dan validasi ahli desain sebesar 98,33%, (3) modul teks deskripsi berbasis media diorama digital untuk siswa kelas VII SMP dinyatakan efektif digunakan berdasarkan hasil pretes dan postes. Keefektifan modul dianalisis melalui uji gain dengan perolehan nilai rata-rata indeks gain sebesar 0,48 dengan kriteria keefektifan sedang. Dengan demikian, modul teks deskripsi berbasis media diorama digital untuk siswa kelas VII SMP yang telah dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran