PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 173633 PORSEA T.A 2022/2023

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri 173633 Porsea T.A 2022/2023. Populasi penelitian ini terdiri dari 48 Siswa yang terdiri 24 siswa kelas IV-A dan 24 siswa Kelas IV-B. Sampel penelitian menggunaka teknik Total Sampling jadi menggunakan seluruh jumlah populasi yang ada. Jenis penelitian berjenis quasi experimental design dengan menggunakan desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design . Sebelum pelaksanaan penelitian instrumen penelitian dilakukan pengujian yaitu uji validitas dan reliabilitas, setelah itu kedua kelas diberikan pretest sebelum dilakukan perlakuan, kelas eksperimen diberikan bantuan media wordwall dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, setelah diberikan perlakuan yang berbeda kepada kedua kelas selanjutnya pemberian posttest (tes akhir). Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah diterapkan media pembelajaran berbantuan wordwall diperoleh hasil belajar kepada kelas eksperimen yang diberikan bantuan media pembelajaran terdapat 10 siswa mendapatkan nilai dalam kategori sangat baik dengan persentase 41,66 %, 11 siswa mendapatkan nilai dalam kategori baik dengan persentase 45,83%, 3 siswa mendapatkan nilai dalam kategori cukup dengan persentase 12,50%, dan rata-rata nilai belajar siswa adalah 79,37. Dengan ketuntasan hasil belajar yang didapatkan sebesar 87,50 %