PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA BERBAGAI PEKERJAAN KELAS IV SD SWASTA METHODIST-6

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CIRC terhadap hasil belajar siswa pada Tema berbagai pekerjaan kelas IV SD Swasta Methodist-6. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta Methodist-6 yang berjumlah 100 siswa. Sampel yang digunakan adalah kelas IVA 34 siswa eksperimen dan IVC 34 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah adalah tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh Model pembelajaran CIRC terhadap hasil belajar siswa pada Tema berbagai pekerjaan kelas IV SD Swasta Methodist-6. Hal ini dapat terlihat dari perbedaan hasil nilai rata-rata post-test kelas Eksperimen yaitu 78,9 dan kelas kontrol 62,6. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai signifikan yaitu 0,05 yaitu t hitung < t tabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post-test kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran CIRC dan kelas Kontrol yang menggunakan model konvensional