PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REACT MENGGUNAKAN MEDIA MINIATUR 3D UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SDN 101771 TEMBUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) menggunakan media miniatur 3D untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa di kelas V SDN 101771 Tembung. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimental dengan two group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas V yang berjumlah 60 siswa. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas yaitu Kelas V-A sebagai kelas eksperimen dengan penerapan model REACT berbantuan media Miniatur 3D dan V-B sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran Direct Instruction metode ceramah. Tehnik pengumpulan data penelitian ini melalui tes sebanyak 20 soal berpikir kreatif pilihan berganda, angket siswa dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata skor antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 83,17, sedangkan kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata 69,67. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis menggunakan uji Independent Samples T-test yang menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05. Oleh karena itu H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran REACT berbantuan Miniatur 3D berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SDN 101771 Tembung