PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SAHABAT RINA MEDAN

Keterampilan sosial adalah sebuah kemampuan anak dalam mengontrol diri, berempati, menaati aturan dan menghargai orang lain atau masyarakat yang ada disekitarnya agar dapat berperilaku sesuai dengan apa yang diharapkan oleh sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan ular tangga terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun kelas B2 di TK Sahabat Rina Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 anak yang diambil dari jumlah populasi sebesar 30 anak. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar pedoman observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tidak diberi perlakuan keterampilan sosial anak sebesar 22,53 dengan kategori cukup baik, sedangkan nilai rata-rata diberi perlakuan keterampilan sosial anak 33,46 dalam kategori sangat baik. Dari skor data tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan permainan ular tangga dapat meningkatkan keterampilan social anak usia 5-6 tahun di TK Sahabat Rina Medan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yaitu 0,001<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh dari permainan ular tangga terhadap keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun pada anak di TK Sahabat Rina Medan