PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS VIII SMP NEGERI 6 PERCUT SEI TUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi system peredaran darah. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu quasi eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan di SMPN 6 Percut Sei Tuan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut yang terdiri atas 5 kelas, sedangkan sampel yang digunakan adalah sebanyak 30 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode simpel random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest kepada sampel. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sampel T-test. Hasil analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov menunjukkan bahwa kedua sampel penelitian terdistribusi normal, dilanjutkan dengan uji Independent Sampel T-test. Hasil analisis uji Independent Sampel T-test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi system peredaran darah