Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Konstruksi Utilitas Gedung Pada Siswa Kelas XI Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Di SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Utilitas Gedung Pada Siswa Kelas XI Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Di SMK Negeri 5 Medan .melalui model pembelajara STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa 31 orang.Penelitian dilakukan dalam II siklus yaitu siklus I dan siklus 2 dan setiap siklus ada satu kali pertemuan yang terdiri dari 6 x 45 menit.Teknik pengumpulan data tes hasil belajar praktek yang menggunakan lembar kerja siswa (job sheet). Hasil penelitian untuk setiap siklus pembelajaran pada siklus I diperoleh hasil belajar peserat didik yang lulus sebanyak 21 orang dengan persentase 67,742% dengan rata-rata yang diperoleh peserta didik yaitu 78,032 dan yang tidak lulus sebanyak 10 orang dengan persentase 32,258% meningkat menjadi 28 orang peserta didik yang lulu dengan persentase 90,323% dengan nilai rata-rata yang diperoleh peserta 82,065 pada siklus ke 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Utilitas Gedung Pada Siswa Kelas XI program keahlian desain pemodelan dan informasi bagunan SMK Negeri 5 Medan