PENGARUH PENDEKATAN INKUIRI BERBANTUAN LKPD ELEKTRONIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 4 MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh pendekatan inkuiri berbantuan LKPD Elektronik di kelas VIII SMP Negeri 4 Medan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan (2) untuk mengetahui proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan kemampuan berpikir kreatif melalui pendekatan inkuiri berbantuan LKPD Elektronik pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Medan tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen jenis quasy experiment dengan tipe nonequivalent control group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Medan yang terdiri dari 383 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling, maka terpilih kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 31 siswa yang diajar tanpa pendekatan inkuiri berbantuan LKPD Elektronik dan kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen yang
berjumlah 32 siswa yang diajar menggunakan pendekatan inkuiri berbantuan LKPD Elektronik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes yang berbentuk essay dengan jumlah 4 soal. Penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas data yang diperoleh dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dan diperoleh bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Sehingga, dilakukan uji hipotesis melalui uji t menghasilkan �ℎ����� adalah 4,216 dan ������ adalah 1,670, untuk taraf signifikan ∝= 0,05. Hal ini, menampilkan bahwa �ℎ����� > ������ maka �0 ditolak dan �1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan inkuiri berbantuan LKPD Elektronik terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Medan. Diharapkan kepada guru agar lebih banyak memberikan soal-soal yang dapat mengasah kemampuan berpikir kreatif matematika siswa sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa.