PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI DI KELAS VIII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Prezi terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi di kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini menggunakan quasi eksperiment dengan desain yang digunakan yaitu Pretest and Postest Control Group Design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih secara simple random sampling yaitu VIII-E dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Prezi dan VIII-B dengan menggunakan model konvensional, setiap kelas terdiri dari 30 siswa. Instrument penelitian yang digunakan ialah tes berupa tes hasil belajar yang telah divalidasi dalam bentuk pilihan berganda yang terdiri dari 20 butir soal. Berdasarkan hasil analisis kelas eksperimen nilai rata-rata pretest dan posttest adalah 28,17 dan 87,17 serta kelas control nilai rata-rata pretest dan posttest adalah 26,00 dan 57,67. Persentase peningkatan n-gain hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 82,2573% pada kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 43,2649% pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Prezi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok getaran, gelombang, dan bunyi di kelas VIII SMP Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran 2022/2023.