Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Ketenagalistrikan Di SMKN 1 Merdeka Kabupaten Karo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar ketenagalistrikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment
dengan desain penelitian yang digunakan ialah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian yang dilakukan yaitu seluruh siswa kelas X TITL SMKN 1 Merdeka Kabupaten Karo yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 72 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diambil dengan teknik random sampling yaitu kelas X TITL-1 dengan jumlah 36 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem
based learning dan kelas X TITL-2 dengan jumlah 36 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran ekspositori. Instrument yang digunakan pada penelitian ini berupa tes pilihan berganda yang terdiri dari 35 soal. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada saat pre-test menunjukkan perubahan yang signifikan pada saat siswa melakukan post
test yaitu pada kelas eksperimen pre-test 44.17 dan post-test 77,35 sedangkan pada kelas kontrol pre-test 43.37 dan post-test 71,14, sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh positif penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa.