PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI HUKUM NEWTON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model problem based learning (PBL) dan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas X SMA Dharma Pancasila yang berjumlah 3 kelas. Pengambilan sampel dan penentuan kelas dalam penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel secara simple cluster random yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas X-3 sebagai kelas eksperimen dan X-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu wawancara guru dan angket siswa untuk mengetahui proses pembelajaran di kelas, serta instrumen tes hasil belajar berupa soal pilihan berganda yang berjumlah 15 soal yang telah dinyatakan valid oleh validator. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa