PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEMBASED LEARNING BERMEDIAKAN DIGITALFLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJARSISWA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran digital
flipbook menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil dan
motivasi belajar siswa kelas XI pada materi Asam Basa di SMA Negeri 1 Pancur Batu.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan random sampling. Penelitian ini mengambil sampel yang terdiri dari dua
kelompok, yaitu kelompok eksperimen pada kelas XI MIA 3 dan kelompok kontrol pada kelas
XI MIA 4. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, tes hasil belajar, angket motivasi
belajar dan dokumentasi. Sedangkan untuk Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,
uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan rumus uji t pihak kanan dan uji t dua pihak. Ratarata
posttest pada kelas eksperimen > kelas kontrol (82,5 > 74,6). Hasil uji t-hasil belajar siswa
diperoleh signifikasi data ≤ 0,05 yang menunjukkan model pembelajaran problem based
learning bermediakan digital flipbook berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi
asam basa. Hasil uji-t motivasi belajar siswa diperoleh signifikasi data ≤ 0,05 yang
menunjukkan model pembelajaran problem based learning bermediakan digital flipbook
berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada materi asam basa. Hasil uji korelasi
diperoleh rhitung= 0,645 (kategori kuat) sehingga terdapat korelasi positif antara motivasi dan
hasil belajar siswa. Maka dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari
penggunaan model pebelajaran problem based learning bermediakan digital flipbook terhadap
motivasi dan hasil belajar siswa pada materi asam basa di kelas XI SMA Negeri 1 Pancur Batu.