PENGARUH KEPRIBADIAN DAN KOMUNIKASI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI SMA KATOLIK ST. YOSEPH MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kepribadian guru dan komunikasi guru yang kurang baik yang mengakibatkan rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepribadian dan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI SMA katolik St. Yoseph Medan Tahun Ajaran 2015/2016.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Katolik St. Yosep Medan dengan jumlah 58 siswa. Teknik penggambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan sampel 58 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner sebanyak 25 butir, kuesioner dinyatakan reliable dengan Alpha Cronbach 0,919 untuk variable kepribadian guru dan 0,893 untuk variable komunikasi guru. Selain itu digunakan studi dokumentasi untuk prestasi belajar ekonomi. Teknik analisis data yang digunakana dalah uji normalitas, linieritas, analisis regresi linier berganda, determinasi R2 dan untuk menguji hipotesis digunakan uji T, uji ini dilakukan untuk mengukur pengaruh secara parsial, sedangkan untuk mengukur pengaruh secara simultan digunakan uji F.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda pada penelitian ini yaitu, Y = 18,949 + 0,363X1 + 0,371X2. Selain itu determinasi nilai Adjusted R Square sebesar 0,623 atau 62%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. 3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kepribadian guru dan komunikasi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.