Wulandari, Ayu Tri (2023) IMPLEMENTASI METODE READING TO LEARN (R2L) DAN PEMBUATAN RANGKUMAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HOTs-LITERACY SAINS SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.
1. NIM 4193131004 COVER.pdf - Published Version
Download (125kB) | Preview
2. NIM 4193131004 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (1MB) | Preview
3. NIM 4193131004 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (756kB) | Preview
4. NIM 4193131004 PREFACE.pdf - Published Version
Download (629kB) | Preview
5. NIM 4193131004 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (868kB) | Preview
6. NIM 4193131004 ILLUSTRATION.pdf - Published Version
Download (542kB) | Preview
7. NIM 4193131004 TABLES.pdf - Published Version
Download (542kB) | Preview
8. NIM 4193131004 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (542kB) | Preview
9. NIM 4193131004 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (874kB) | Preview
![[thumbnail of 10. NIM 4193131004 CHAPTER II.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
10. NIM 4193131004 CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Text
11. NIM 4193131004 CHAPTEER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Text
12. NIM 4193131004 CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
13. NIM 4193131004 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (825kB) | Preview
14. NIM 4193131004 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (630kB) | Preview
Text
15. NIM 4193131004 ENCLOSURE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (9MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Reading to Learn (R2L) dan pembuatan rangkuman terhadap kemampuan HOTs-Literacy Sains Siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA
Negeri 2 Percut Sei Tuan yang berjumlah 9 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling, dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-E yang berjumlah 34 orang. Penelitian ini menggunakan instrument tes sebanyak 12
butir soal yang terdiri dari essai, benar-salah, dan Pilihan ganda. Berdasarkan pengolahan data diperoleh rerata nilai kemampuan HOTs-Literasy siswa 83,63±4.72. Sebaran kemampuan awal siswa masih berada dibawah nilai KKM dengan katagori rendah >65 dan mengamalami peningkatan pada sebaran kemampuan akhir diantara rentang nilai 77- 91. Uji hipotesis menggunakan model Regresi Linier Berganda dengan hasil penelitian diperoleh nilai sig 0,01 <
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Metode Reading to Learn, HOTs-Literasi Sains, Laju reaksi, Rangkuman. |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Cut Lidya Mutia |
| Date Deposited: | 16 Feb 2024 07:57 |
| Last Modified: | 16 Oct 2025 08:13 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/54395 |
Actions (login required)
- View Item