Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Media Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan model pembelajaran berkualitas yang valid, praktis dan efektif, yang dikembangkan berdasarkan model pembelajaran berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) untuk kelas XI SMA Negeri 1 Binjai; 2) Menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan pengembangan model pembelajaran berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan) dan Evaluation (Evaluasi). Pengembangan model pembelajaran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis Pendidikan Matematika Realistik yang disintesis dengan Strategi Heuristik Krulik Rudnick berbantuan media animasi yang telah memenuhi lima unsur penting dalam pengembangan model yaitu 1) Sintaks, 2) Sistem Sosial, 3) Prinsip Reaksi 4) Sistem Pendukung dan 5) Dampak Instruksional dan Pengiring Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) Model pembelajaran yang telah dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif ditinjau dari kriteria masing-masing; 2) Terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pengembangan model berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,30 (kriteria “rendah”) meningkat menjadi 0,42 (kriteria “sedang”) pada uji coba II.