PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA MENGGUNAKAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DAN MEDIA POWTOON PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan minat siswa yang diajarkan menggunakan media macromedia flash dan media powtoon pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA yang berjumlah tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Data hasil belajar siswa diambil dengan instrumen tes objektif sebanyak 20 butir soal yang telah diuji validitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan reliabilitasnya. Data untuk
mengukur minat yang dimiliki siswa digunakan lembar angket yang diisi oleh observer. Berdasarkan data hasil uji normalitas dan homogenitas pretest, postest, dan minat siswa pada kelas Eksperimen I dan kelas Eksperimen II didapatkan hasil bahwa data pretest, postest, dan minat siswa kedua kelas eksperimen berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji dua pihak Independent Sample T-Test. Untuk uji hipotesis I
diperoleh hasil sig, 0,024 (sig. < 0,05) dan untuk uji hipotesis II diperoleh hasil sig. 0,000 (sig. < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar dan minat siswa yang diajar dengan Media Macromedia Flash
menggunakan model Problem Based Learning dibandingkan hasil belajar dan minat siswa yang diajar dengan Media Powtoon menggunakan model Problem Based Learning pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.