PENGEMBANGAN INSTRUMENT TES HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) BERBASIS KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN

Penelitian pengembangan instrumen tes berbasis pemecahan masalah pada materi suhu dan kalor yang telah dilakukan bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan instrumen tes yang dilihat dari validitas, realibilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan respon siswa terhadap
instrumen yang diberikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseach and Development (R&D) dengan model ADDIE yakni, Analisys, Design, Develop, Implement, Evaluate, yang dibatasi sampai implement. Subjek pada penelitian ini diambil secara random sampling yaitu siswa/i kelas XI IPA yang berjumlah 30 siswa/i. Instrumen tes disusun dalam bentuk uraian mengacu pada indikator soal dan aspek pemecahan masalah. Hasil validitas isi menyatakan bahwa 10 soal yang dikembangkan berada dalam kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian, instrumen tes berbasis HOTS telah memenuhi kriteria analisis butir soal yang baik
seperti validitas memiliki 80% soal valid dan 20% tidak valid dengan realibilitas yang memiliki kategori sangat tinggi. Tingkat kesukaran memiliki 30% kategori mudah, 10% kategori sukar, dan 60% kategori sedang. Daya beda butir soal memiliki persentase 20% soal memiliki daya beda baik, 30% kategori cukup dan 50% kategori jelek. Hasil angket respon siswa terhadap soal yang dikembangkan 78,1% termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan instrumen tes HOTS ini layak digunakan untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah pada materi suhu dan kalor.