HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP SWASTA METHODIST 8 T.A.2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat hubungan antara kreativitas dan kemandirian belajar terhadap kemampuan matematis siwa kelas IX SMP Swasta Methodist 8 Medan T. komunikasi A. 2020/2021”. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Swasta Methodist 8 Medan. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling berjumlah 29 sampel. Instrumen dalam penelitian ini adalah dua buah angket yang berjumlah 20 butir dan tes essay yang berjumlah 7 butir soal. Melalui uji r korelasi product moment ada hubungan kreativitas terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dengan nilai dengan nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,001<0,05). Dan ada hubungan kemandirian belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa dengan nilai dengan nilai signifikansi lebih kecil dari taraf siginifikansi 0,05 (0,000 < 0,05). Serta ada hubungan antara kreativitas terhadap kemandirian belajar siswa dengan nilai dengan nilai signifikansi lebih kecil dari taraf siginifikansi 0,05 (0,027 < 0,05). Berdasarkan analisis korelasi ganda antara kreativitas dan kemandirian belajar terhadap kemampuan komunikasi matematis diperoleh (33,14 > 3,37) dan nilai signifikasi lebih kecil dari taraf siginifikansi 0,05(0,000<0,05), dan nilai koefisen korelasi sebesar 0,718, artinya semakin tinggi kreativitas dan kemandirian siswa semakin tinggi juga kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX SMP Methodist 8 Medan. Dengan uji F (simultan) kreativitas dan kemandirian belajar berhubungan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas IX SMP Swasta Methodist 8 Medan T.A. 2020/20210 dengan besar kontribusi 69,7%.